¿Tiene razón Latin Us sobre los libros de la SEP?

El pasado miércoles 22 de marzo Carlos Loret de Mola, en su espacio noticioso de Latinus, presentó una investigación sobre los nuevos libros de texto avalados por la SEP en el que se presenta “La nueva escuela mexicana”. 

La nueva escuela mexicana es el proyecto de la SEP que propone un cambio de lógica en la enseñanza de la educación básica que transita de un modelo de competencias a un modelo de enseñanza comunitaria. El comisionado de libros de texto de la SEP es Marx Arriaga quien ha sido señalado en el pasado como reaccionario y violento en sus ideas.

Dentro de las polémicas que rodean a Marx Arriaga están sus polémicas declaraciones sobre la educación privada en las que aseguró que ‘no deberían existir las escuelas privadas pues son centros de privilegio y atentan contra la gratuidad de la educación’. Lo que fue recibido en la conversación pública como una declaratoria comunista.

En el reportaje presentado por Latin Us se hace especial énfasis en que el nuevo modelo educativo incentiva a los niños de primero de primaria a realizar asambleas y plenarias para la resolución de conflictos dentro de sus escuelas y comunidades la actividad propuesta en el libro de primaria tiene como propósito potenciar el trabajo en equipo, la escucha activa y la creación de un texto que ayude a resolver las problemáticas identificadas.

El libro de texto propone como ejemplo algo sencillo como ‘que la basura esté fuera de los botes de basura’ lo que permite ver que la idea de la actividad invita a la reflexión sobre las acciones de la comunidad e invita a la resolución de conflictos por medios de colaboración pacífica.

Latin Us presenta esta información pero sin contexto ni análisis lo que permite interpretar como una crítica al contenido que termina siendo una especie de condena implícita aún cuando la idea propuesta por la SEP es positiva.

En el segundo libro presentado por el reportaje ‘Libros para la militancia’ se analiza el material de la SEP titulado ‘Proyectos de aula’ del que acusan que se establece la pobreza como una virtud aunque en las imágenes que proyecta su propio video no lo muestra. Lo presentado en las imágenes es una ilustración de una escuela con paredes de madera en la que proponen una actividad para identificar los juegos y actividades favoritas de los menores y una invitación a conocer otros materiales para la resolución de conflictos.

Latin Us hace una crítica al libro titulado ‘Nuestros saberes’ de primer grado que va dirigido a alumnos profesores y familia en dónde aparece un apartado sobre la pronunciación de la ‘s’ al final de ciertos verbos. El libro de la Sep, como se puede leer en lo presentado por el reportaje, aclara que es un intento de los hablantes por igualar las conjugaciones y reconoce que se debe a las variaciones del habla e invita a evitar los juicios alrededor de esto.

El señalamiento de Loret de Mola fue retomado por usuarios en redes sociales que calificaron la inclusión de este apartado como algo positivo. La lingüista Violeta Vázquez Rojas afirma que las expresiones presentadas en el libro de la SEP son correctas y completamente lógicas y sentencia que ‘la ignorancia es no poder reconocerlo’

 

Loret acusa en la presentación del reportaje que la SEP busca avalar estas expresiones sin embargo lo que hace el texto es validar una expresión popular y común en el país además de invitar a no juzgar dichos modismos que habían sido altamente perseguidos en los modelos educativos anteriores.

Adrián Chávez, lingüista, traductor y profesor señala la importancia de reconocer y explicar los usos del lenguaje son un gran ejemplo de cómo sí se debe enseñar.

 

El uso de la ‘s’ ha sido causa de segregación en México por no usar ‘correctamente’ el lenguaje. En lugares como España se ha comenzado a abordar el concepto de ‘glotofobia’ que estigmatiza a ciertas poblaciones por su forma de hablar llegando incluso a limitar el acceso a empleos y limitando la interacción de las personas por prejuicios. El hecho de que la SEP propone la aceptación de la pluralidad entre los hablantes en México busca reducir este foco de segregación y un reconocimiento a la pluralidad.

Una de las críticas valiosas que aporta el reportaje de Latin Us es el del acceso a la tecnología en la educación. Muestran imágenes en donde los libros se acompañan de códigos QR para complementar la información mostrada y no contempla alternativas a la opción tecnológica. Además denuncian que la mayoría de las ligas de los códigos QR no funcionan.

El acceso a la tecnología sigue siendo muy limitado en el país lo que pone en riesgo la meta que plantea el modelo de ‘La nueva escuela mexicana’ que es brindar un acceso comunitario y complementario de la educación. A pesar de que el gobierno federal ha prometido una cobertura de internet gratuito total en las escuelas públicas esto todavía no se ha vuelto realidad por lo que la denuncia, en esta ocasión, es importante.

En México existen un total de 154 mil 580 escuelas primarias y secundarias en el país de las cuales, hasta marzo de 2022, solo 57 mil 675 tiene acceso con fines pedagógicos a internet. Una cobertura de apenas 37.7 por ciento de las escuelas. La ciudad de México reportó mil 655 escuelas con acceso a wifi gratuito y un total de 15 mil puntos de acceso gratuito en plazas públicas.

El reportaje abunda la importancia de la desigualdad tecnológica mostrando una actividad en la que se pide realizar una animación en formato Stop Motion en la que se pide realizar fotos que se anexarán a un programa de edición de video. Esto surte complejidades más grandes pues los programas de edición de video requieren no solo el equipo de cómputo sino especificaciones que encarecen el precio de la tecnología. 

Latin Us vuelve a su curso tendencioso al retomar de la presentación de los libros un fragmento del poeta español Federico García Lorca del poema ‘Medio pan y un libro’. Enfatizan sobre la descripción que hace el libro sobre el poeta en donde se señala que ‘Fue asesinado por pensar diferente y desear un mundo mejor para los suyos, para los humildes’. Cosa que no es incorrecta pues García Lorca fue perseguido y asesinado por el régimen franquista por ser homosexual y ‘comunista judio’.

El reportaje presentado fue recibido por los usuarios de Twitter como una expresión de clasismo que no guarda seriedad en su metodología y que trata de marcar una opinión poco fundamentada sobre los libros de texto.

De acuerdo con los documentos presentados por la SEP para el modelo ‘La Nueva escuela mexicana’ se tiene como propósito comprender la educación en un sentido integral que abarca la vida de las personas desde los 0 hasta los 23 años de edad lo que contempla periodos considerados por administraciones pasadas como ‘educación superior’ o la etapa de 0 a 3 años que simplemente no era contemplado como proceso educativo.

Para cumplir la educación integral el proyecto contempla cuatro necesidades que especifica de la siguiente manera el programa operativo: Asequibilidad, que apela a la gratuidad de la educación pero implementa el derecho cultural a la diversidad y especialmente a las minorías. La accesibilidad que señala la responsabilidad del Estado para brindar educación pública y gratuita. Aceptabilidad, en este rubro se considera evaluar las aptitudes de los docentes para brindar una educación de calidad. Adaptabilidad que brinda a los docentes la posibilidad de adecuar al contexto el modelo educativo.

El punto de la adaptabilidad ha sido poco abordado aunque asemeja, en el diseño del programa, a la libertad de cátedra que brindan las universidades para transmitir conocimientos adecuados a las necesidades de los alumnos. Los ejes planteados ponen la atención en las necesidades de los estudiantes lo que subraya una diferencia de fondo con el modelo basado en competencias que se aplicó en México desde los 90’s y cuyas carencias fueron señaladas en el documental ‘De panzazo’ producido y conducido por el propio Carlos Loret de Mola.