Propone Ordorika darle un rol sustantivo a la comunidad universitaria

Imanol Ordorika, director de Evaluación Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y candidato a la rectoría de la máxima casa de estudios, dio a conocer las propuestas con las que buscará transformar la Universidad.

El exdirigente estudiantil del Consejo Estudiantil Universitario (CEU) busca encabezar el proceso de sucesión en la Rectoría de la UNAM y, asegura, transformar la institución educativa.

Junto a estudiantes, trabajadores y cuerpo académico de diversas facultades, Ordorika dio a conocer los siete ejes con sus propuestas.

Ceñido a su origen como activista, el funcionario universitario propone como primer punto de reforma a la Universidad, centrar las decisiones políticas y de gobierno en el estudiantado, resolviendo necesidades que complican la continuidad escolar en los planteles, como la falta de ingresos o de transporte.

En un segundo eje, de corte administrativo, la propuesta plantea recuperar el programa de extensión universitaria con el que pretende impulsar la investigación en ciencias sociales y humanidades, dos de las áreas más ignoradas en las administraciones del llamado “grupo medicina”, que ha dirigido la UNAM los últimos 30 años.

El tercer eje se centra la violencia de género, una de las problemáticas que más aqueja a la UNAM y que en 2019 mantuvo 11 facultades y todos los planteles de educación media superior en paro estudiantil.

Ordorika propone la creación de un órgano descentralizado especializado en la materia que tenga representación en cada plantel, así como la inclusión de al menos 50 por ciento de mujeres en la planilla administrativa.

 

Otro eje se centra en eliminar la desigualdad entre profesores, atendiendo las demandas emanadas por los docentes de asignatura que han denunciado falta de pagos o salarios precarizados. El aspirante propone una redistribución del presupuesto de la UNAM con el fin de atajar estos problemas.

Ordorika plantea, además, recuperar los espacios de cooperación internacional y profundizar el acompañamiento de la UNAM en la vida política del país y de las comunidades que lo componen. Una mayor injerencia por parte de la UNAM en la vida social y política del país, pues.

El sexto eje busca dotar de mayores atribuciones y facultades a las representaciones estudiantiles, así como fomentar el debate y diálogo entre autoridades y la comunidad estudiantil, tal y como los distintos movimientos impulsados por estudiantes universitarios, han exigido a través de la historia.

El último eje de acción busca implementar la creación de una estrategia de seguridad en el interior de los campus universitarios, pero con capacidad de ser extendido a los espacios en los que los alumnos desarrollen sus actividades. Además, propone recuperar el tejido social dentro de la Universidad.

 

Ordorika es el primer aspirante que hace un ejercicio público de propuestas de acción y gobierno en la contienda por la Rectoría de la UNAM. Él mismo instó a quienes desean encabezar la universidad a generar diálogos públicos y debates, entre quienes buscan sustituir a Enrique Graue como representante de la máxima casa de estudios en México.